EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS

Acabamos de leer el primer libro de Plan Lector 2014: El secreto de las siete semillas. Una obra con estilo novelesco que nos conduce a un estado de reflexión y análisis de nuestras vidas. La manera cómo actuamos con nosotros mismos y frente a los demás. Encontramos aspectos muy próximos a nuestra vida diaria, a la de nuestros padres y los seres que nos rodean.

Nos damos cuenta que existen errores que cometemos y no somos capaces de reconocerlos, existen dificultades que no podemos superar porque nos falta la voluntad y la firme desición para conseguirlo, nos agitamos y nos desesperamos por algo que no tiene trascendencia, perdemos el tiempo en cosas triviales... en fin, un montón de detalles que nos causan problemas.

Ahora, luego de concluir la lectura, es el momento de hacer un análisis personal o familiar y manifestar cuál es la parte del texto que se asemeja a lo que hemos vivido o que estamos viviendo. Coméntalo ofreciendo un fundamento.

Te ofrecemos la lectura virtual del libro: HAZ CLIC AQUÍ

...Ahora sí, a disfrutar de la lectura.

CRONOGRAMA PLAN LECTOR 2014

BIENVENIDOS AÑO ACADÉMICO 2014

A todos nuestros lectores y amigos, les damos la más cordial bienvenida a un nuevo año académico en el que compartiremos nuevas experiencias comunicativas con el propósito de consolidar nuevos aprendizajes de la mejor manera posible.

Este medio es una vía para mantener comunicación, aprovechar sus ventajas y coadyuvar al trabajo que se realiza en el aula.

A todos los alumnos, el mejor deseo y los parabienes en este nuevo reto; asimismo, el agradecimiento a los padres de familia por el apoyo en la compleja labor de educar... Sean todos bienvenidos!

EL BLOG EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

La tecnología está acechando permanentemente y ya no es tiempo para huir sino para enfrentar con herramientas capaces de contrarrestar el abuso de las redes sociales, juegos en red y todo aquello que absorbe el tiempo de nuestros alumnos. Pues si hay herramientas, usémoslas de la manera adecuada para “atrapar” la atención de quienes nos siguen por compromiso o por obligación.

Hace un tiempo creé este blog para trabajar únicamente el Plan Lector de una de las instituciones en las que trabajo. Aquí, mis alumnos expresaban sus ideas a través de comentarios. Pero, dejé de actualizarlo puesto que el colegio propuso trabajar con una plataforma que, desde luego, tiene más aplicaciones. Sin embargo, siempre uno vuelve por las huellas que ha dejado.

Yo considero que para una UNIDAD DE APRENDIZAJE es posible por ejemplo plantear temas de discusión donde el docente realizará el seguimiento como lo observamos en este blog. Ahora, si el alumno produce, también es posible publicar sus creaciones como lo hice en el siguiente blog http://pinceladasbh.blogspot.com. También es posible que se anexen diapositivas o videos para darle una extensión a la clase y generar nuevas vivencias académicas. Considero entonces, que es posible que en una unidad de aprendizaje se use el blog con distintos matices o intenciones.

Si buscamos algo más concreto, vayamos a nuestra programación de unidades de aprendizaje y empecemos a diseñar el trabajo secuencial y resultará un éxito.
 

PLAN LECTOR 2013 - CRONOGRAMA 3° - 4° y 5°

Cronograma de títulos para TERCERO, CUARTO Y QUINTO AÑO de Secundaria.

 

 

LOS NIÑOS EMPIEZAN A APRENDER LA LENGUA EN EL ÚTERO

 

Eva del Amo, Aprendemas

El aprendizaje del idioma nativo comienza en el útero y los bebés son capaces de diferenciar los sonidos de su lengua materna prácticamente nada más nacer, según un estudio de la Universidad de Washington.

Los fetos desarrollan su capacidad auditiva a las treinta semanas de gestación y en los últimos dos meses de embarazo escuchan cómo habla su madre. «Como los sonidos vocálicos son las unidades más fuertes, el feto se queda con ellos», establecen los expertos.

Hasta el momento se sabía que los bebés comenzaban a discriminar los sonidos del lenguaje en los primeros meses de vida, pero este estudio establece, por primera vez, que este proceso ya se produce en el útero, cuando el feto es incluso capaz de discriminar los sonidos particulares de su idioma materno.

Para realizar la investigación se estudió a cuarenta bebés con pocas horas de vida nacidos en Estocolmo y Tacoma. En el experimento, los niños escucharon sonidos vocálicos en su lengua materna y en otros idiomas. El interés mostrado por los mismos se midió mediante el tiempo que succionaban un chupete conectado a un ordenador. La succión variaba según si el sonido le era o no conocido, succionando más tiempo cuando escuchaban los sonidos extranjeros.

El estudio puede contribuir a descubrir cómo los niños aprenden a lo largo de la vida.Según los expertos, en la primera infancia el cerebro infantil se convierte en una esponja capaz de absorber múltiples informaciones, una capacidad que se va perdiendo con el paso del tiempo.

 

TEXTO EXTRAÍDO DE:

http://elcastellano.org/noticia.php?id=2088

HAMLET: William Shakespeare

Hamlet, es una tragedia de finales del Renacimiento inglés cuyo tema es la duda y la venganza. Una venganza que al final no dura mucho tiempo porque el protagonista muere por causa de la traición infame que emerge de Claudio, el rey usurpador.

Se mezclan en la obra los valores y antivalores, prevaleciendo al final la restitución del honor que es, precisamente, lo que buscaba el protagonista.

Si dentro de la historia nos tocara ser consejeros del príncipe Hamlet para llevar a cabo su venganza, ¿cuál sería tu consejo?, ¿qué estrategias crees que debe considerar para llevar a buen término su misión? Tal vez fue buena la estrategia que empleó, pero no la llevó a cabo de buena manera... ¿en qué falló?

Justifica adecuadamente tu propuesta y defiéndela con argumentos irrebatibles. Es posible que una propuesta se oponga a otra. Eso nos indica que existe una variedad de argumentos y eso resultará más productivo.

 

Un fragmento de la película basada en la obra

EL TÚNEL - Ernesto Sábato

El túnel de Ernesto Sábato es una novela policial que desarrolla con suspenso una trayectoria de desconfianza, celos, pasión y violencia protagonizada por el pintor Juan Pablo Castel y María Iribarne; historia que conduce a un trágio e infausto final.

Sin embargo, hay situaciones que nos llevan a la reflexión sobre el papel de ambos personajes. Por un lado, el carácter apasionado, obsesivo y desconfiado de Juan Pablo que busca ser admirado de alguna manera y que finalmente lo encuentra en María; mientras tanto, esta mujer, de carácter manipulador y en medio de un ambiente complicado  termina siendo asesinada.

Ahora bien, después de haber concluido la lectura del libro:

Hay quienes acusan a María y la consideran culpable de todos los hechos ocurridos... ¿Crees que eso es cierto? ¿Por qué?

Si tuvieras que defender a María ante los tribunales o ante la sociedad... ¿Cuál sería el argumento que plantearías para hacerlo?

No olvides colocar tu nombre al final del comentario.

Aquí un fragmento de la película basada en la obra

EL DELFÍN - Sergio Bambarén

Esta tierna historia titulada EL DELFÍN del peruano Sergio Bambarén nos recuerda que todos tenemos sueños. La única diferencia es que algunos se esfuerzan constantemente en alcanzar su destino, sin importarles los riesgos ni los problemas; mientras que otros renuncian a sus ideales para no perder lo que poseen, pues no saben cuál es el auténtico objeto de su vida y ni siquiera se proyectan para ser mejores.

Este relato está representado a través de un dulce delfín (Daniel Alejandro) quien, a pesar de los comentarios y actitudes adversas, enrumba en busca de lo que él quiere y desea. Supera todo tipo de obstáculos en el mar y en su entorno (familia y amigos) y no descansa hasta salir victorioso. Pues la vida para él no solo es comer, pasear y dormir... Hay una razón de existir para él: surfear en la ola perfecta hasta alcanzar el sol.

Tú que leíste el libro completo, señala una de las expresiones o frases que te llamaron la atención y explícala con tus propias palabras. Además indícanos cuál es tu sueño o tu o ideal y, qué estás haciendo para conseguirlo. No olvides que los sueños van más allá de la responsabilidad de todo ser humano.

Fragmento de la película basada en el libro

MITOLOGÍA GRIEGA Y ROMANA

La mitología griega y romana ha fascinado durante toda la historia de la humanidad a chicos y grandes. La trascendencia de las historias han dado vuelta al mundo y siguen creando admiración en quienes la conocen y la comparten. Sin embargo, ¿qué de cierto hay en cada relato?.. Muchos elementos mitológicos tienen vigencia en la actualidad por algún detalle o algún rasgo de 'divinidad'.

En el libro que hemos leído recientemente, hallado una varidad de historias y muchas de ellas tienen rasgos evidentes en nuestra vida diaria o en elgún elemento del mundo objetivo vigente.

Ahora, ¿cuál es tu trabajo?

De todas las historias que hemos leído, ¿qué hecho, objeto o personaje mitológico tiene relación con la actualidad o la vida cotidiana?

No olvides que tu respuesta debe ser clara, indicando la historia mitológica y así saber que tiene fundamento.

Además no debe repetirse ninguna opción.

¿POE QUÉ A MÍ? - Valéria Piassa P.

¿Qué sucedería si un día cualquiera de un mes cualquiera de un año cualquiera nos dicen que tenemos SIDA y que nuestra vida se reduce a unos escasos meses? Hoy por hoy estamos, o creemos estar, muy informados, pero no es así, día tras día los casos aumentan. Es posible que en realidad sepamos menos de lo que creemos saber o, tal vez, lleguemos al extremo de pensar que somos indestructibles...

El libro que lleva como título ¿POR QUÉ A MÍ? es de carácter autobiográfico, en el que se narra la complicada historia de Valéria, una joven que tempranamente se infecta del VIH y cambia radicalmente su vida... Nos preguntamos ¿será producto de la irresponsabilidad? Pues sea como fuere, tiene SIDA y a partir de este momento, la historia es diferente.

Ahora, la pregunta que debes responder es...

1. ¿Qué opinas de la forma cómo reacciona Valéria ante la enfermedad al saber que todo resulta infinitamente complicado?

2. Luego haber leído el libro, ¿ha cambiado en ti la forma de ver y entender lo que es tener SIDA? ¿Actuarías tú, como lo hizo Valeria, si te enteras que tienes una enfermedad complicada o un problema casi imposible de resolver?

No olvides colocar tu nombre y sección para ser evaluado...

OJOS DE PERRO SIBERIANO

Esta historia nos lleva a una dimensión diferente en el contexto de conocer, a través de la lectura, las situaciones apremiantes y complejas por las que atraviesa una familia que vive alrededor de la incomprensión, el alejamiento y la enfermedad.

En estas circunstancias, el joven hermano de Ezequiel, quien simboliza la perseverancia y el deseo fraternal de conseguir la verdad y saber la razón por la que su hermano se va de la casa y por qué la familia se encuentra en una situación difícil.

Los problemas son múltiples, pero las oportunidades también son únicas y especiales. Cada momento de la historia nos conmueve y nos lleva a la reflexión acerca de cómo estamos viviendo con nuestros padres y hermanos.

Pues bien, ahora tienes la oportunidad de involucrarte en la historia. Imagina que debes estar presente en una parte de la historia leída. Indica el momento en que te hubiera gustado participar y compartir con los protagonistas de la obra y cuál hubiese sido tu aporte o participación en ese acto.

No olvides dejar tu nombre y sección para considerar tu calificación… Esperamos que tu aporte siempre sea el mejor…